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La collection de Réforme radicale

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Les fondements du système d’éducation publique canadien d’aujourd’hui datent du 19ème siècle, alors que le Canada était encore une colonie britannique. L'objectif des personnes chargées de réformer le système d'éducation était donc de mieux répondre à la fois aux besoins des intérêts coloniaux britanniques et à ceux d'une colonie dont les villes étaient en pleine croissance. Lorsque vous examinerez les artéfacts de cette collection, demandez-vous donc toujours : « à quels besoins répondait-on par la transformation de l'éducation publique ? ». 

Il importe aussi de se poser quelques questions clés quand on se penche sur les problèmes sociaux auxquels le système d'éducation publique tentait de répondre, qu'ils s'agisse du manque de soins aux enfants défavorisés, des châtiments corporels, de l'education spéciale pour les enfants ayant des besoins d'apprentissage spécifiques, ou de la façon d'agir envers ceux qui ne faisaient pas partie de la majorité anglo-saxonne protestante blanche. 
Ces questions clés sont :
 - Dans quelle mesure ce problème est-il toujours d'actualité ? Et comment a-t- il évolué jusqu’à aujourd’hui ?
 - Selon quel point de vue les changements dans le type d'éducation publique ont-ils été avantageux pour la plus grande partie de la société ?
 - Dans quelle mesure ces changements pouvaient-ils être preçus comme une « réforme radicale » et étaient-ils des réactions à un climat social et politique en mutation ?

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L'école Clinton Street

L'école Clinton Street

vers 1920
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La toilette à sec Smead

La toilette à sec Smead

7 août 1888
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Certificat d'enseignement troisième classe

Certificat d'enseignement troisième classe émis à Charles Cooper

31 décembre 1888
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L'école Wellesley Street

Classe à l'école Wellesley Street

1889
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Proposé pour l'inscription au monument commémoratif de Egerton Ryerson

Proposé pour l'inscription au monument commémoratif de Egerton Ryerson

1889
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Statue de Egerton Ryerson

Statue de Egerton Ryerson de «Ryerson Memorial Volume».

1889
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Manuel de botanique du secondaire, «Les élements de la botanique structurelle»

Manuel de botanique du secondaire, «Les éléments de la botanique structurelle»

1889
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L'école Grace Street

L'école Grace Street

vers 1915
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L'école Perth Avenue

L'école Perth Avenue

vers 1915
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L'école Palmerston Avenue

L'école Palmerston Avenue

vers 1915
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N'utilisez pas de lumière électrique!

Annonce pour lampes à pétrole, N'utilisez pas de lumière électrique!

1889
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L'école Leslie Street

L'École Leslie Street

vers 1920
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Les membres de la Société des artistes de l'Ontario

Les membres de la Société des artistes de l'Ontario

1889
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Le système de chauffage Smead

Illustration, système de chauffage, de Ventilation et réchauffement des bâtiments, 1889 Toledo, p.23

1889
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Fournaises à air chaud

Fournaises à air chaud du livre Ventilation et réchauffement des bâtiments, 1889: Toledo, p. 12

1889
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L'école Mary Street

L'école Mary Street

1889
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